ARDEPLYON

A la découverte de la presse écrite

Pré – requis	Connaissance des espaces documentaires du CDI acquise à l’occasion des 2séquences programmées au 1° semestre de l’année scolaire : L’espace CDI Le classement des fictions et des documentaires.
Contexte	Le CDI propose un choix d’abonnements inégalement utilisés par les élèves dans le cadre de la lecture personnelle mais peu exploités dans le cadre de la recherche documentaire .
Public concerné	Classes de 6 °
Objectifs documentaires	Promouvoir la presse en tant que pratique de lecture. Donner les codes de compréhension de la presse et se repérer dans le monde de l’information. Eduquer àla citoyenneté par la prise de conscience de la pluralité de l’information. Utiliser la presse dans le cadre d’une recherche d’information .
Objectifs disciplinaires	Rédiger le compte – rendu d’un article de presse
Restitution	Fiches – outils correctement remplies
Evaluation	Formative par la mutualisation des acquis au cours des séquences.
Moyens	Les abonnements du CDI et les exemplaires reçus lors de la semaine de la presse.

Découvrir et utiliser la presse écrite :

Séance 1 : Découvrir le présentoir de la presse

Où trouve t-on la presse au CDI ?

Comment la presse arrive t-elle au CDI ?

Frequence	P………………………..	TITRE TROUVE AU CDI (rouge) ou a l’exterieur (bleu)
Tous les jours
	Hebdomadaire
	Bimensuel
1 fois par mois
	Trimestriel

Séance 2 : Ateliers

1 ) Après avoir choisi deux titres de la presse disponible complète les grilles.

La forme matérielle	Revue n°1 :	Revue n°2 :
Quelle est ? la périodicité le numéro la date le prix le nombre de pages le format

Le contenu
Où se trouvent ? La « Une » Le sommaire L’éditorial L’ours Qu’est ce qu’une rubrique ? Cite trois rubriques : Donne le titre d’unarticle ou d’un dossier

2) Après avoir choisi un article ou un dossier rédige un compte – rendu que tu présenteras

Comment pourrait-on envisager l’organisation du présentoir de presse ? Justifie ta réponse.

Découvrir le présentoir de la presse :

Pré - requis :

• Rappel des notions acquises au cours des séquences de formation du 1° semestre ;

Contexte:

• La semaine de la presse a été l’occasion de faire émerger les représentations des élèves à propos ce support d’information et d’en faire la promotion .

• Le présentoir de presse souvent fréquenté par les élèves ne bénéficie pas encore d’une signalétique attractive et adaptée

Objectif de la séance :

• Faire émerger l’identité du présentoir, faire connaître la diversité des titres disponibles au CDI et leur périodicité.

• Faire participer les élèves à l’aménagement du point - presse .

Restitution :

• 2 fiches – outils à remplir en cours de séance :

découverte du présentoir (travail individuel)

proposition d’aménagement du présentoir (travail en groupes ).

Evaluation :

Formative : fiche 1 en cours de séance

Mutualisation et collecte des propositions : fiche 2

Abonnement : Envoi régulier d’un périodique a une personne qui l’a payé à l’avance.

Article : Un écrit qui fait partie d’une publication dans une revue, un journal.

Editorial : texte signé du rédacteur en chef qui témoigne des idées principales développées dans le journal.

Enquête : explique les faits, les causes et les conséquences d’un événement à partir de plusieurs témoignages ou sources d’information.

Gazette : publication qui raconte les nouvelles.

Journal : publication qui relate les évènements chaque jour.

Interview : d’une personne, entretien sous la forme de questions réponses.

Magazine : Périodique qui paraît avec beaucoup d’illustrations.

Mensuel : Périodique qui paraît tous les mois.

Périodicité : rythme de parution d’un périodique.

Périodique : document paraissant à rythme régulier défini à l’avance sous un titre unique et dont les numéros se succèdent.

Presse : Ensemble des publications de journaux ou de périodiques

Quotidien : Périodique qui paraît tous les jours.

Reportage : témoignage direct d’un journaliste sur un événement ou un sujet.

Revue : Publication périodique qui contient divers articles.

Sommaire : présente en première ou deuxième page les différents articles et rubriques contenus dans la revue .

La Une : La première page ou page de couverture du journal ou de la revue qui présente de manière attractive les différents articles.

Véronique Durand

Collège Champagnat